序号
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人才类别
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专业
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学历、职称要求
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工作经验
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1
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高层次人才
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学术带头人
学科负责人
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建筑学、土木工程、电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、食品科学与工程、畜牧学、兽医学、园艺学、工商管理、应用经济学、艺术学、新闻传播学、力学、心理学、汉语言文学等以及新工科所涉及的专业方向
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博士,教授、高级工程师
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科研经历丰厚,工程背景深厚,具有多年实践经验者优先
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2
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学科专业骨干
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博士、副教授等高级职称
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具有丰富的教学、科研或技术研发经历,有同类院校工作经验者优先
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3
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高层次及重要岗位管理人员
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硕士及以上学位
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教学及管理经验丰富,博士、副教授及以上职称、有同类院校工作经验者优先
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序号
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部门
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岗位
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数量
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专业
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学历
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工作经验
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1
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工程系
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教师
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3-5
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智能制造工程专业
(工业互联网、物联网方向)
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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2
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3
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机械设计制造及其自动化专业
(机械制造工艺方向)
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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3
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3-5
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机械电子工程专业
(机械电子工程方向)
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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4
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3-5
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土木专业(工程造价方向)
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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5
|
5
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电气专业(强电方向)
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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6
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5
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电气工程及其自动化专业(弱电方向)
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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7
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实验员
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2
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土木工程专业
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硕士研究生及以上
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特别优秀者可放宽学历要求
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8
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食品系
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教师
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2
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食品科学与工程或食品科学专业
(食品微生物方向)
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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9
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2
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食品科学与工程专业
(食品质量与安全控制方向)
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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10
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2
|
食品科学与工程或食品科学专业
(食品工程、食品机械与设备方向)
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硕士研究生及以上
|
有工作经验者优先
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11
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3
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无机化学、分析化学或有机化学专业
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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12
|
实验员
|
2
|
食品科学与工程或食品科学专业
(食品工程方向)
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硕士研究生及以上
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特别优秀者可放宽学历要求
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13
|
2
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化学及相关专业
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硕士研究生及以上
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14
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生物科技系
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教师
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2
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兽医学专业
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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15
|
2
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临床兽医学专业
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硕士研究生及以上
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有工作经验者优先
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16
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3-5
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园艺学(蔬菜、观赏园艺栽培),
植物学(药用植物栽培与鉴定专业
背景优先)
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硕士研究生及以上
|
有工作经验者优先
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17
|
大数据学院
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教师
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5
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计算机科学与技术、虚拟现实与仿真工程、虚拟现实技术与应用、设计学等相关专业(虚拟现实方向)
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硕士研究生及以上
|
有工作经验及带学生参加各类竞赛经验者优先
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18
|
5
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集成电路、电子信息科学与技术、电子信息材料与集成电路、微电子、工业互联网与智能制造、量子信息与光电器件等相关专业(集成电路方向)
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硕士研究生及以上
|
有工作经验及带学生参加各类竞赛经验者优先
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19
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2
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计算机科学与技术、物联网、电气、电子等相关专业(物联网方向)
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硕士研究生及以上
|
有工作经验及带学生参加各类竞赛经验者优先
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20
|
5
|
智能科学与技术、机器人工程、电子工程(机器人方向)等相关专业
|
硕士研究生及以上
|
有工作经验及带学生参加各类竞赛经验者优先
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21
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3-5
|
计算机科学与技术、软件工程、应用数学、应用统计等相关专业(大数据方向)
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硕士研究生及以上
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有工作经验及带学生参加各类竞赛经验者优先
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22
|
2
|
计算机科学与技术、软件工程等相关专业
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硕士研究生及以上
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有工作经验及带学生参加各类竞赛经验者优先
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23
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思想政治
理论教学部
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教师
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10
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马克思主义哲学、中外政治制度、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史、马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史、法学理论、政治经济学、政治学理论等专业
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硕士研究生及以上
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24
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基础教学部
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数学教师
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6
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数学专业
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硕士研究生及以上
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25
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体育教师
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5
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体育教育、体育学、体育训练学专业(优先篮球,其次足球、乒乓球、排球方向)
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硕士研究生及以上
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专业技能特别突出的学历要求可适度放宽
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26
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图书馆
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图书管理员
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2
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图书情报、计算机、汉语言文学相关专业
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硕士研究生及以上
|
有相关专业工作经验者优先
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27
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网络管理中心
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技术支持
人员
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2
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计算机相关专业
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硕士研究生及以上
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有相关专业工作经验者优先,特别优秀者可放宽学历要求
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28
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学生工作处
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辅导员
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10
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1.研究生及以上学历,专业不限,音乐、舞蹈、心理学专业优先;
2.中国共产党党员,有主要学生干部工作经历者优先;
3.热爱高等教育事业,热爱学生教育管理和服务工作;
4.具有良好的语言表达沟通能力和应变抗压能力。
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29
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经济与管理系
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应用心理学教师
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3
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1.全日制硕士研究生学历学位,本硕专业一致,所学专业为应用心理学、临床心理学、发展与教育心理学、心理健康教育等;
2.有心理学专业领域职业资格的、有高校心理学教育教学经验或心理咨询临床经验的优先;
3.承担应用心理学相关专业课程、公共基础课程教学;
4.参与学校心理咨询中心相关咨询工作;
5.开展心理学专业建设及相关教科研研究工作;
6.完成学校安排的其它工作。
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