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2022年战略支援部队信息工程大学洛阳校区文职人员招考岗位预告
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序号
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招考岗位
|
招考条件
|
|||||||||||||
|
岗位
类别
|
岗位
名称
|
从事
工作
|
招考
数量
|
入围
比例
|
来源
类别
|
学历
|
学位
|
所学专业
|
考试专业科目
|
专业技术资格
|
职业资格
|
其他条件
|
|||
|
高校毕业生
|
社会
人才
|
高校毕业生
|
社会
人才
|
||||||||||||
|
1
|
高教
|
讲师
|
大学英语教学
|
2
|
不限
|
高校毕业生
|
全日制研究生（博士）
|
博士
|
英语语言文学
|
免笔试
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，国内“双一流”建设高校或海外知名高校，本科、硕士和博士所学专业方向一致
|
|
2
|
高教
|
讲师
|
大学俄语教学
|
2
|
不限
|
高校毕业生
|
全日制研究生（博士）
|
博士
|
俄语语言文学
|
免笔试
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，国内“双一流”建设高校或海外知名高校，有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础
|
|
3
|
高教
|
讲师
|
大学俄语教学
|
1
|
不限
|
高校毕业生
|
全日制研究生（博士）
|
博士
|
俄语语言文学
|
免笔试
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
国内“双一流”建设高校或海外知名高校，有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础
|
|
4
|
高教
|
讲师
|
大学朝鲜语教学
|
1
|
不限
|
高校毕业生
|
全日制研究生（博士）
|
博士
|
亚非语言文学
|
免笔试
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，国内“211工程”院校或国外知名院校博士毕业，且第一学历为国内“211工程”院校或国外知名院校全日制本科毕业，限朝鲜语专业方向。
|
|
5
|
高教
|
讲师
|
大学朝鲜语教学
|
1
|
不限
|
高校毕业生
|
全日制研究生（博士）
|
博士
|
外国语言文学
|
免笔试
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
本科、研究生均为“985工程”高校毕业，本科和硕士所学专业方向一致。
|
|
6
|
高教
|
讲师
|
教学科研及实验室管理维护
|
1
|
不限
|
高校毕业生
|
全日制研究生（博士）
|
博士
|
软件工程
|
免笔试
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科，有网络设备调试、网页制作、程序开发能力
|
|
7
|
高教
|
讲师
|
政治理论教学
|
1
|
不限
|
高校毕业生
|
全日制研究生（博士）
|
博士
|
马克思主义基本原理，马克思主义中国化研究
|
免笔试
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，中共党员，国内“双一流”建设高校，且第一学历为全日制本科
|
|
8
|
高教
|
讲师
|
国际关系教学
|
1
|
不限
|
高校毕业生
|
全日制研究生（博士）
|
博士
|
国际政治，国际关系
|
免笔试
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科
|
|
9
|
高教
|
讲师
|
国际关系教学
|
1
|
不限
|
高校毕业生
|
全日制研究生（博士）
|
博士
|
国际政治，外交学
|
免笔试
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科
|
|
10
|
助理员
|
助理员（科级副职）
|
财务工作
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
会计学
|
会计学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
中共党员，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科
|
|
11
|
参谋
|
参谋（科级副职以下）
|
机关办公工作
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
教育学
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，中共党员，国内“双一流”建设高校或海外知名高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校
|
|
12
|
参谋
|
参谋（科级副职以下）
|
机关办公工作
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
教育学
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
中共党员，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科
|
|
13
|
参谋
|
参谋（科级副职以下）
|
机关办公工作
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
管理学
|
管理学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，中共党员，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科
|
|
14
|
参谋
|
参谋（科级副职以下）
|
机关办公工作
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
新闻传播学，公共管理
|
管理学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，中共党员，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科
|
|
15
|
干事
|
干事（科级副职以下）
|
行政管理
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
法学，中国语言文学
|
管理学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，中共党员，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科
|
|
16
|
高教
|
助教
|
政治理论教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
马克思主义哲学
|
哲学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，中共党员，本科、研究生均为国内“双一流”建设高校毕业
|
|
17
|
高教
|
助教
|
大学瑞典语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：外国语言文学，翻译（专业学位）
本科：瑞典语
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为全日制本科，本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校，或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科，或者为本校地方硕士学位以上毕业生，限本科专业为相应语种
|
|
18
|
高教
|
助教
|
大学乌兹别克语教学
|
2
|
1:3
|
高校毕业生
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：亚非语言文学
本科：乌兹别克语
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
限本科专业为乌兹别克语，熟练掌握乌兹别克语听说读写译，有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础
|
|
19
|
高教
|
助教
|
大学僧伽罗语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：印度语言文学
本科：僧伽罗语
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为全日制本科，本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校，或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科，或者为本校地方硕士学位以上毕业生，限本科专业为相应语种
|
|
20
|
高教
|
助教
|
大学孟加拉语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：印度语言文学
本科：孟加拉语
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为全日制本科，本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校，或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科，或者为本校地方硕士学位以上毕业生，限本科专业为相应语种
|
|
21
|
高教
|
助教
|
大学尼泊尔语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：亚非语言文学
本科：尼泊尔语
|
尼泊尔语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为全日制本科，本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校，或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科，或者为本校地方硕士学位以上毕业生，限本科专业为相应语种
|
|
22
|
高教
|
助教
|
大学葡萄牙语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：外国语言文学，翻译（专业学位）
本科：葡萄牙语
|
葡萄牙语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为全日制本科，本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校，或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科，或者为本校地方硕士学位以上毕业生，限本科专业为相应语种
|
|
23
|
高教
|
助教
|
大学泰语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
亚非语言文学
|
泰语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为本科，且本科、硕士均为全日制，本科和研究生专业均为泰语
|
|
24
|
高教
|
助教
|
大学波斯语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
亚非语言文学
|
波斯语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
限波斯语专业方向，有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础
|
|
25
|
高教
|
助教
|
大学菲律宾语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：亚非语言文学
本科：菲律宾语
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，第一学历为本科，且本科、硕士均为全日制，限菲律宾语专业方向
|
|
26
|
高教
|
助教
|
大学菲律宾语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：亚非语言文学
本科：菲律宾语
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为本科，且本科、硕士均为全日制，限菲律宾语专业方向
|
|
27
|
高教
|
助教
|
大学老挝语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：亚非语言文学
本科：老挝语
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为本科，且本科、硕士均为全日制，本科和研究生专业均为老挝语
|
|
28
|
高教
|
助教
|
大学希腊语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：外国语言文学，翻译（专业学位）
本科：希腊语
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为全日制本科，本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校，或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科，或者为本校地方硕士学位以上毕业生，限本科专业为相应语种
|
|
29
|
高教
|
助教
|
大学吉尔吉斯语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：亚非语言文学
本科：外国语言文学类
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
限吉尔吉斯语专业方向，熟练掌握基里尔吉尔吉斯文，有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础
|
|
30
|
高教
|
助教
|
大学吉尔吉斯语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：中国少数民族语言文学
本科：中国少数民族语言文学
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
限吉尔吉斯语专业方向，熟练掌握基里尔吉尔吉斯文，有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础
|
|
31
|
高教
|
助教
|
大学塞尔维亚语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：外国语言文学，翻译（专业学位）
本科：塞尔维亚语
|
教育学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为全日制本科，本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校，或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科，或者为本校地方硕士学位以上毕业生，限本科专业为相应语种
|
|
32
|
高教
|
助教
|
大学印地语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：印度语言文学
本科：印地语
|
印地语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，第一学历为全日制本科，本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校，或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科，或者为本校地方硕士学位以上毕业生，限本科专业为相应语种
|
|
33
|
高教
|
助教
|
大学印地语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制本科以上
|
学士以上
|
研究生：印度语言文学
本科：印地语
|
印地语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为全日制本科，本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校，或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科，或者为本校地方硕士学位以上毕业生，限本科专业为相应语种
|
|
34
|
高教
|
助教
|
大学越南语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
亚非语言文学
|
越语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，第一学历为本科，且本科、硕士均为全日制，本科和研究生专业均为越南语
|
|
35
|
高教
|
助教
|
大学越南语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
亚非语言文学
|
越语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
第一学历为本科，且本科、硕士均为全日制，本科和研究生专业均为越南语
|
|
36
|
高教
|
助教
|
大学蒙古语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
亚非语言文学
|
蒙古语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
限蒙古语专业方向，有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础，精通蒙汉双语
|
|
37
|
高教
|
助教
|
大学土耳其语教学
|
1
|
1:5
|
高校毕业生或社会人才
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
亚非语言文学
|
土耳其语
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
限土耳其语专业方向，有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础
|
|
38
|
工程
|
助理工程师
|
工程建设与管理
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
土木工程
|
数学1
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
中共党员，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科，熟悉工程设计相关知识
|
|
39
|
工程
|
助理工程师
|
网络管理与系统开发
|
2
|
1:3
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
计算机科学与技术，软件工程
|
数学1
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科，熟练掌握计算机编程
|
|
40
|
工程
|
助理工程师
|
信息管理和网络维护
|
2
|
1:3
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
信息与通信工程，网络空间安全
|
数学1
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科，熟练掌握计算机网络规划设计、网络路由交换设备配置
|
|
41
|
工程
|
助理工程师
|
工程建设与管理
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
土木工程，建筑与土木工程（专业学位）
|
数学2+物理
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科
|
|
42
|
工程
|
助理工程师
|
物资油料管理工作
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕士
|
食品科学与工程，食品工程（专业学位）
|
数学3+化学
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科，有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础
|
|
43
|
图书
|
助理馆员
|
图书馆网络、计算机维护等相关工作
|
1
|
1:5
|
高校毕业生
|
全日制研究生（硕士）
|
硕 士
|
计算机科学与技术
|
数学1
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
无要求
|
男性，国内“双一流”建设高校毕业，且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科，熟悉数据库建设和统计分析
|
联系电话：0379-69843826
特别提示: 针对本网发布的部分招聘信息来自于网络,其版权归原作者所有；同时请求职者先通过招聘单位网站或电话等方式核实招聘信息后再应聘，以防虚假、诈骗招聘带来不必要的损失。若有侵权，虚假、诈骗招聘信息请第一时间联系高校教师人才网3415663459@qq.com，我们将立即处理。
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